Estilos de Aprendizaje e Inteligencias Múltiples

Sigue las siguientes ligas para responder las DOS pruebas con las que podemos conocerte y brindarte mejor servicio educativo:

Test de Inteligencias Múltiples

http://goo.gl/forms/iFE8FQpvOc

 

Test de Estilos de Aprendizaje

http://goo.gl/forms/Z0K3Dk2fyj

Aplicación contra el Bullying

Icono

Les comparto mi aplicación para la predetección del bullying!

 

Para descargar en un dispositivo Android:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.app.votacion

Una de las dinámicas escolares que mas necesitamos controlar los docentes es el bullying, el cual eventualmente se esconde de nosotros como docentes evadiendo nuestro alcance por lo que desarrollamos esta aplicación en atención a la necesidad de predetectar en lo posible a los sujetos que los mismos alumnos califican de agresores para tomar medidas preventivas que dependerán del contexto educativo.

La aplicación propuesta aunque tiene un objetivo diferente es similar en parte a lo que antes llamábamos “sociograma” que consistía en escribir en desorden todos los nombres de los alumnos de la clase en el pizarrón, solamente los nombres sin apellidos, después se pedía a los mismos alumnos que unieran con una línea los nombres de sus tres mejores compañeros con el suyo propio, así los docentes nos dábamos cuenta quien era la alumna o alumno mas popular del aula y que posiblemente el líder del grupo.

Lo que también surgía sin intención era a quienes nadie seleccionaba como su amigo o amiga, lo cual significaba una fuerte impresión para estos niños.
Con la aplicación de predetección de bullying tiene el objetivo de encontrar mediante la votación secreta del grupo a quienes los alumnos consideran mas agresivos, quienes actual o potencialmente ejercen violencia contra estudiantes, mediante el siguiente proceso:

  • El docente debe descargar e instalar la aplicación en su teléfono celular o Tablet Android desde google play que es gratuita en español y que actualmente se encuentra en versión de prueba.
  • Al iniciar ***HAY QUE PONER UN PASSWORD*** en el botón <configuración> arriba a la derecha, de lo contrario no podremos ver los resultados.
    Screenshot_2015-09-06-11-19-00
  • Después en iniciamos una nueva votación en el botón <nueva> arriba a la derecha, la aplicación solicita al profesor que asigne nombre a una votación nueva, por ejemplo “Tercero A”.

Screenshot_2015-09-06-11-19-07

  • Después deberá introducir los nombres de todos sus alumnos, no es necesario el apellido.Screenshot_2015-09-06-11-21-07Screenshot_2015-09-06-11-27-25Icono-crop

 

  • Ya con los nombres en el sistema iniciará la votación y pasará el dispositivo – teléfono o Tablet – a sus alumnos quienes de uno por uno votarán por tres de sus compañeros.Screenshot_2015-09-06-11-27-42
  • Cuando un alumno haga su votación el siguiente estudiante no podrá saber por quien votaron y emitirá sus votos para pasar el dispositivo al siguiente.
  • Cuando ya todos participaron el docente puede cerrar la votación y ver los resultados, así sabrá quienes son considerados mas violentos en ese grupo, aunque también se puede utilizar para saber quienes son víctimas recurrentes de bullying.Screenshot_2015-09-06-11-29-32

¿Porqué donar?

Plática del primer foro ¿Porqué donar? de la asignatura de Fuentes de Financiamiento

Reflexiones de porque las personas donan

 

 

Diseño de Objeto de Aprendizaje

Para diseñar un Objeto de Aprendizaje requerimos de dos campos del conocimiento:

Objeto de Aprendizaje

Los recursos de ambos campos – el tecnológico y el pedagógico – surgen de nuestro repertorio, es decir que la riqueza de nuestro OA dependerá de lo que sabemos de tecnología y educación por lo tanto resulta sumamente importante investigar para incrementar nuestras posibilidades.

Para evaluar dichos objetos podemos considerar los siguientes rubros según LORI que es una herramienta que permite evaluar los objetos de aprendizaje en función de nueve variables:

  1. Calidad de los contenidos: veracidad, exactitud, presentación equilibrada de ideas y nivel adecuado de detalle.
  2. Adecuación de los objetivos de aprendizaje: coherencia entre los objetivos, actividades, evaluaciones, y el perfil del alumnado.
  3. Feedback (retroalimentación) y adaptabilidad: contenido adaptativo o feedback dirigido en función de la respuesta de cada alumno/a y su estilo de aprendizaje.
  4. Motivación: capacidad de motivar y generar interés en un grupo concreto de alumno/as.
  5. Diseño y presentación: el diseño de la información audiovisual favorece el adecuado procesamiento de la información.
  6. Usabilidad: facilidad de navegación, interfaz predictiva para el usuario y calidad de los recursos de ayuda de la interfaz.
  7. Accesibilidad: el diseño de los controles y la presentación de la información está adaptada para discapacitados y dispositivos móviles.
  8. Reusabilidad: capacidad para usarse en distintos escenarios de aprendizaje y con alumno/as de distintos bagajes.
  9. Cumplimiento de estándares: Adecuación a los estándares y especificaciones internacionales.

 

Conferencia Objetivos y Presupuestación

Conferencia sobre Redacción de Objetivos y Presupuestación:

 

O en podcasts.com Ojetivos y presupuesto

 

Con apoyo y actitud!

Juegos que he jugado

Liga a una línea de tiempo con algunos juegos que he jugado:

Tarea del curso

MITx: 11.127x Design and Development of Games for Learning

http://timeglider.com/timeline/fddb90d605e19523

Actividad de la Red de Investigación Educativa!

Iniciando este 2015 con actividades para recaudar fondos para nuestra red   – boleto $25 !!!!

REDIES rascadito boleto-crop3

Mayor información en www.redies.org

 

Triángulo Zabalza

En educación, especialmente en básica se forma un triángulo en el que deben participar alumno, padres de familia y profesor:

Zabalza

Zabalza

En caso de que uno de los vértices o sujetos en esta triada falle pueden los otros dos compensar, es decir que:

– Si falla el alumno entonces padres de familia y profesor se ponen deacuerdo para apurar al alumno a aprender.

– Si falla el padre de familia entonces alumno y profesor se aplican para resolver dudas en la escuela.

– Si falla el profesor entonces los padres de familia cambian de escuela al alumno.

Pero ¿qué pasa si fallan dos vértices? entonces es difícil que el estudiante logre aprendizajes porque si:

– Falla el alumno y falla el padre de familia entonces el profesor estará impartiendo clases solo.

– Fallan padres y profesor entonces tendremos al alumno solo sin apoyo.

– Fallan alumno y profesor entonces el padre de familia tardará mucho en darse cuenta, quizá demasiado tarde.

 

Test de Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje

SON DOS PRUEBAS !
Responde esta prueba para conocer tu estilo de aprendizaje:

(Selecciona la imagen o copia la liga debajo)

https://docs.google.com/forms/d/1N-EDKHCCX6ltvduXqE_AjgsDFwT7zQAYb0sVCRIBNIE/viewform

Responde esta prueba para conocer tu inteligencia múltiple 

(Selecciona la imagen o copia la liga debajo)

Inteligencias Múltiples

https://docs.google.com/forms/d/1r04cpelLxCWnHBaXMTkisEiEK4weDE358Hqb1ej6GGU/viewform