Reflexionar de nuestras ideas nos permite conocernos mejor y entre otras cosas descubrir como aprendemos.
La metacognición se refiere a la capacidad de regular nuestro aprendizaje por ejemplo analizando nuestros pensamientos, a razonar de nuestro propio razonamiento. Meta significa mas allá y por ejemplo en metaevaluación es la evaluación de la evaluación, mas allá de la evaluación.
El docente mas que solo guía o monitor debe ser considerado como facilitador del aprendizaje, aunque en ocasiones encontramos profesores dificultadores del aprendizaje quienes requieren en un ejercicio de metacognición del profesor diferenciar lo complejo de lo difícil, entendiendo por complejo lo que es determinado por múltiples factores, los cuales son explicados por separado no tienen porque ser difíciles para nuestros alumnos.
Es sumamente importante que tanto docentes como estudiantes asuman su responsabilidad intelectual o académica reflexionando de su capacidad de regular su aprendizaje, destacando que una de las palabras clave es la responsabilidad, atenerse a las consecuencias de nuestros aprendizajes ya sean favorables o desfavorables y dependiendo de lo anterior entramos en un círculo virtuoso o vicioso.